www.XINHUANET.com 2004年11月16日 14:07:26 來源：新華網
11月9日，第四屆“挑戰杯”大學生創業計劃競賽公開答辯會現場，來了一個特殊的大學生創業群體———臺灣大學生創業團隊。這也是“挑戰杯”創業計劃競賽舉辦5年以來，第一次邀請臺灣代表團參賽。
陳育璉是臺灣政治大學的研究生，也是臺灣第六屆TIC100科技創新事業競賽銅獎的獲得者。在答辯會現場，他十分認真地聽著祖國大陸學生推介自己的創業專案，並不時地與自己在臺灣參賽的專案進行著比較。
“大陸同學的專業知識很扎實，創業的激情也超乎我們的想像，而且他們在評委面前很懂得表現和推銷自己。”陳育璉說，“不過，我覺得他們有些創業構想還不夠周全，實戰性不強。”
陳育璉舉例說，他覺得當天答辯的一支開辦調味品公司的創業團隊，與他設計的茶文化專案有不少相似之處。“他們對市場的了解有所欠缺，從一開始營銷的時候，就投入這么多資金，我覺得並不可取。”如果是換成他來做這個專案，一定會在廣告、銷售渠道上有所加強。他告訴記者，在臺灣的大學生創業競賽裏，要求參賽者必須用半年到一年的時間去了解市場，包括市場調研、開消費者座談會、產品展覽等。
“經過這個過程我們才能知道，市場是很複雜的，並不像我們做計劃書時想像的那么簡單。”陳育璉說。
公開答辯會結束後，本屆大賽評委之一、北京新華信管理顧問有限公司董事長兼總裁趙民表示，從總體上看來，臺灣大學生的創業專案在經驗和成熟度上，比很多大陸大學生的專案略勝一籌。“他們對市場十分了解，比如他們在演示財務報表時，分析得十分細緻，能考慮到公司第一年運營時會有虧損，而在大陸學生的財務報表中幾乎都是理想狀態，看不到任何虧損”。
臺灣TIC100科技創新事業競賽創辦者、臺灣財團法人研華文教基金會執行長蘇治華介紹說：“臺灣的大學生創業計劃競賽都是由企業主辦的，所以要求參賽大學生完全模擬企業的真實情況，按照一個真正企業的模式來運行。”
據蘇治華介紹，他們要求大學生創業團隊在半年內做兩件事，一是至少要拜訪4名客戶，撰寫客戶報告，了解客戶需求，從而尋找市場；二是要把專案真正地商品化，也就是要求所有的參賽團隊都必須做出真正的商品，而不是紙上談兵。在此之後，學生才能最終進入決賽。在整個比賽過程中，大學生可以跨學校、跨科系自由組成創業團隊，並可以在比賽的過程中隨時選擇離開或重新組合，以求組成最佳團隊。
臺灣交通大學博士遊瑞元是第六屆TIC100科技創新事業競賽銀獎獲得者。他告訴記者，他們的創業團隊由學技術、財務、管理、資訊等不同專業的10多名大學生組成。這個團隊也是經過多次組合，才達到一個比較理想的合作狀態。
蘇治華介紹說，最初舉辦TIC100科技創新事業競賽，是希望能讓一部分大學生一畢業甚至在校時就“背著書包去創業”，而且也有不少公司願意投資大學生創業。但後來發現，大學生在創業方面的社會經驗還是有所欠缺的，不少公司勉強支撐兩三年後就倒閉了。
“我們發現，幫助大學生創業，光給他錢是遠遠不夠的。創業大賽只是給他們提供了一個教育平臺，讓他們學習如何把產品創造出來，不應該過於關注創業的結果。”
在蘇治華看來，從學生到一個創業者，這之間有一個缺口。大學生缺少人脈、缺乏銷售產品的經驗和規劃企業長遠發展的能力。只有把這個缺口補上之後，創業才真正具備了條件，成功率會更高。
儘管陳育璉在TIC100競賽中獲得銅獎，但他還是表示自己畢業後會先去工作幾年，再出來創業。“我覺得創業是一種生活態度。”
臺灣師範大學資訊工程研究生二年級的遊智皓，現在已經跟著自己的導師一起創業了。他說：“對大學生而言，創業的風險很大，在競賽中得第一名的團隊，未必是能經得起市場考驗的第一名。”
“不過，參加過創業大賽的學生，會具備更多的創業能力和社會經驗，更容易吸引到風險投資，而且在創業過程中還能得到一些資深企業家的指導。”遊智皓說。
談及兩岸大學生在創業方面的差異，曾六次促成海峽兩岸青年創業交流活動的蘇治華認為，大陸大學生讀書非常用功，有更多的技術創意；臺灣的大學生更開放，有更多的市場創意。
“我覺得兩岸學生的互補性很高，如果共同合作，多增加交流，創業一定更容易成功。”蘇治華說。 (李松濤 孫曄)
陳育璉是臺灣政治大學的研究生，也是臺灣第六屆TIC100科技創新事業競賽銅獎的獲得者。在答辯會現場，他十分認真地聽著祖國大陸學生推介自己的創業專案，並不時地與自己在臺灣參賽的專案進行著比較。
“大陸同學的專業知識很扎實，創業的激情也超乎我們的想像，而且他們在評委面前很懂得表現和推銷自己。”陳育璉說，“不過，我覺得他們有些創業構想還不夠周全，實戰性不強。”
陳育璉舉例說，他覺得當天答辯的一支開辦調味品公司的創業團隊，與他設計的茶文化專案有不少相似之處。“他們對市場的了解有所欠缺，從一開始營銷的時候，就投入這么多資金，我覺得並不可取。”如果是換成他來做這個專案，一定會在廣告、銷售渠道上有所加強。他告訴記者，在臺灣的大學生創業競賽裏，要求參賽者必須用半年到一年的時間去了解市場，包括市場調研、開消費者座談會、產品展覽等。
“經過這個過程我們才能知道，市場是很複雜的，並不像我們做計劃書時想像的那么簡單。”陳育璉說。
公開答辯會結束後，本屆大賽評委之一、北京新華信管理顧問有限公司董事長兼總裁趙民表示，從總體上看來，臺灣大學生的創業專案在經驗和成熟度上，比很多大陸大學生的專案略勝一籌。“他們對市場十分了解，比如他們在演示財務報表時，分析得十分細緻，能考慮到公司第一年運營時會有虧損，而在大陸學生的財務報表中幾乎都是理想狀態，看不到任何虧損”。
臺灣TIC100科技創新事業競賽創辦者、臺灣財團法人研華文教基金會執行長蘇治華介紹說：“臺灣的大學生創業計劃競賽都是由企業主辦的，所以要求參賽大學生完全模擬企業的真實情況，按照一個真正企業的模式來運行。”
據蘇治華介紹，他們要求大學生創業團隊在半年內做兩件事，一是至少要拜訪4名客戶，撰寫客戶報告，了解客戶需求，從而尋找市場；二是要把專案真正地商品化，也就是要求所有的參賽團隊都必須做出真正的商品，而不是紙上談兵。在此之後，學生才能最終進入決賽。在整個比賽過程中，大學生可以跨學校、跨科系自由組成創業團隊，並可以在比賽的過程中隨時選擇離開或重新組合，以求組成最佳團隊。
臺灣交通大學博士遊瑞元是第六屆TIC100科技創新事業競賽銀獎獲得者。他告訴記者，他們的創業團隊由學技術、財務、管理、資訊等不同專業的10多名大學生組成。這個團隊也是經過多次組合，才達到一個比較理想的合作狀態。
蘇治華介紹說，最初舉辦TIC100科技創新事業競賽，是希望能讓一部分大學生一畢業甚至在校時就“背著書包去創業”，而且也有不少公司願意投資大學生創業。但後來發現，大學生在創業方面的社會經驗還是有所欠缺的，不少公司勉強支撐兩三年後就倒閉了。
“我們發現，幫助大學生創業，光給他錢是遠遠不夠的。創業大賽只是給他們提供了一個教育平臺，讓他們學習如何把產品創造出來，不應該過於關注創業的結果。”
在蘇治華看來，從學生到一個創業者，這之間有一個缺口。大學生缺少人脈、缺乏銷售產品的經驗和規劃企業長遠發展的能力。只有把這個缺口補上之後，創業才真正具備了條件，成功率會更高。
儘管陳育璉在TIC100競賽中獲得銅獎，但他還是表示自己畢業後會先去工作幾年，再出來創業。“我覺得創業是一種生活態度。”
臺灣師範大學資訊工程研究生二年級的遊智皓，現在已經跟著自己的導師一起創業了。他說：“對大學生而言，創業的風險很大，在競賽中得第一名的團隊，未必是能經得起市場考驗的第一名。”
“不過，參加過創業大賽的學生，會具備更多的創業能力和社會經驗，更容易吸引到風險投資，而且在創業過程中還能得到一些資深企業家的指導。”遊智皓說。
談及兩岸大學生在創業方面的差異，曾六次促成海峽兩岸青年創業交流活動的蘇治華認為，大陸大學生讀書非常用功，有更多的技術創意；臺灣的大學生更開放，有更多的市場創意。
“我覺得兩岸學生的互補性很高，如果共同合作，多增加交流，創業一定更容易成功。”蘇治華說。 (李松濤 孫曄)
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